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本文摘要：明确五种行为 安排四个阶段 十项措施防范校园欺凌
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日前，市教育局印发《常德市教育系统防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案》，明确5种行为构成校园欺凌，提出10项校园欺凌防治措施。
明确五种行为 安排四个阶段 十项措施防范校园欺凌
日前，市教育局印发《常德市教育系统防范中小学生欺凌专项治理行动实施方案》，明确5种行为构成校园欺凌，提出10项校园欺凌防治措施。
校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。
《实施方案》明确了“加强道德法治教育”“开展专题教育”“严格日常安全管理”“及时排查化解隐患”“强化学校周边综合治理”“形成工作合力”“依法依规处置”“强化教育惩戒”“规范报告制度”“健全长效机制”等10项防欺凌措施。专项治理行动分动员部署、集中整治、巩固提升、督导检查等4个阶段进行，持续至今年10月。
《实施方案》要求，学校成立由校长负责的学生欺凌治理委员会，健全应急处置预案，建立防治学生欺凌和暴力行为早发现、早干预、早处置的常态化工作机制，落实“四个一”措施，即公开一个接收举报的机构和联系方式、建立一支学生安全信息员队伍、每月开展一次管制刀具等危险物品摸排、每学期开展一次防治学生欺凌调查调研。
教职工发现、学生或者家长向学校举报欺凌事件，学校必须按照应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
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